Instructions à présenter à l'institutrice :

- lire aux enfants les textes de façon interprétée, subjective et digérée ;
- laisser les enfants dessiner sur un format imposé (pour une cohérence formelle) ;
- montrer des dessins de ma composition et laisser les enfants écrire ou raconter des histoires vécues en relation avec les animaux présentés ;
- laisser les enfant écrire ou raconter des histoires vécues en relation avec des animaux (relations fortes) ;
- organiser une session de création de déguisements et vivre un petit carnaval en classe d'une courte durée (célébration d'une histoire anonyme (proposée par un texte présentant les souvenirs relatifs à la rencontre entre un individu et un animal), transformée en un véritable mythe par le biais de la fête) ;
- rédiger les différentes actions du carnaval (écriture d'une nouveau mythe, relatif au précédent et pourtant transformé par la réaction des enfants vis à vis de l'histoire) ;


 OBJECTIF : proposer de comprendre comment naissent les mythes et comment l'animal s'y immisce.